บันทึกอนุทิน
ครั้งที่ 6
วัน ศุกร์ ที่ 19 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2556
วิชา
การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
วัน/เดือน/ปี
19 กรกฎาคม 2556
ครั้งที่ 6 เวลาเข้าเรียน 08.30 น.
- 12.20 น.
เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.
แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
การจัดประสบการณ์ทางภาษาที่เน้นทักษะทางภาษา
- ให้เด็กรู้จักส่วนย่อยของภาษา
- การประสมคำ
- ความหมายของคำ
ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
- สนใจ อยากรู้อยากเห็นสิ่งรอบข้าง
- ช่างสงสัย ช่างซักถาม
- ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
- เลียนแบบคนรอบข้าง
หลักการของการสอนภาษาแบบธรรมชาติ
1. การจัดสภาพแวดล้อม
- หนังสือที่ใช้
จะต้องเป็นหนังสือที่ใช้ภาษาที่มีความหมายสมบรูณ์ในตัว
- เด็กมีส่วนในการจัดสภาพแวดล้อม
2. การสื่อสารที่มีความหมาย
- เด็กอ่านและเขียนอย่างมีจุดมุ่งหมาย
- เด็กได้ใช้เวลาในการอ่านและเขียนตามโอกาศ
3. การเป็นแบบอย่าง
- ครูอ่านและเขียนโดยมีจุดมุ่งหมายในการใช้ให้เด็กเห็น
4. การตั้งความคาดหวัง
- เด็กสามารถอ่าน
เขียนได้ดีและถูกต้องยิ่งขึ้น
5. การคาดคะเน
- เด็กมีโอกาศที่จะทดลองกับภาษา
- เด็กได้คาดเดา
6. การใช้ข้อมูลย้อนกลับ
- ยอมรับการอ่านและการเขียนของเด็ก
- ตอบสนองเด็กให้เหมาะกับสถานการณ์
7. การยอมรับนับถือ
- ไม่ทำกิจกรรมตามลำดับขั้นตอน
- เด็กมีความแตกต่างระหว่างบุคคล
8. การสร้างความรู้สึกเชื่อมั่น
- ให้เด็กรู้สึกปลอดภัยในการใช้ภาษา
- เด็กมีความเชื่อมั่นว่าตนเองมีความสามารถ
บทบาทครู
(นิรมล ช่างวัฒนชัย,
2541)
- ครูคาดหวังเด็กแต่ละคนแตกต่างกัน
- ใช้ประสบการณ์ตรงในการสนับสนุนในการอ่าน
การเขียน
- ครูควรยอมรับกับความไม่ถูกครบถ้วนของเด็ก
- ครูสร้างความสนใจในคำและสิ่งพิมพ์
