วันพุธที่ 28 สิงหาคม พ.ศ. 2556
วันพฤหัสบดีที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2556
บันทึก อนุทินครั้งที่ 9
บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 9
วัน ศุกร์ ที่ 9 สิงหาคม พ.ศ.2556
วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
วัน/เดือน/ปี 2 สิงหาคม 2556
ครั้งที่ 7 เวลาเข้าเรียน 08.30 น. - 12.20 น.
เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น.
เวลาเลิกเรียน 12.20 น.
วันนี้ ได้ฝึกแต่งนิทานร่วมกับเพื่อนทั้งห้อง
ทำให้คนทั้งห้องได้มีส่วนร่วมด้วยกันกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นของตัวเอง
และได้วาดรูปนิทานที่เล่าไปได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการวาดภาพระบายสีให้สวยงามออกมาเป็นนิทานเล่มใหญ่และมีความคิดของเพื่อนทั้งห้อง
วันนี้ ได้ฝึกแต่งนิทานร่วมกับเพื่อนทั้งห้อง
ทำให้คนทั้งห้องได้มีส่วนร่วมด้วยกันกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นของตัวเอง
และได้วาดรูปนิทานที่เล่าไปได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการวาดภาพระบายสีให้สวยงามออกมาเป็นนิทานเล่มใหญ่และมีความคิดของเพื่อนทั้งห้อง
ผลงานของเรา
ผลงานของกลุ่มเรา
หลังจากที่แต่ละกลุ่มวาดภาพระบายสีเสร็จหมดแล้ว
อาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทน
ออกไปเล่าเรื่องตามเนื้อหาที่กลุ่มตัวเองได้วาด จนครบทุกกลุ่ม
บันทึก อนุทิน ครั้งที่ 8
บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 8
วัน ศุกร์ ที่ 19
เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2556
วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
วัน/เดือน/ปี 2 สิงหาคม 2556
ครั้งที่ 8 เวลาเข้าเรียน 08.30 น. - 12.20 น.
เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น.
เวลาเลิกเรียน 12.20 น.
วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นช่วงการสอบกลางภาคของทางมหาวิทยาลัย
บันทึก อนุทินครั้งที่ 7
บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 7
วัน ศุกร์ ที่ 19 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2556
วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
วัน/เดือน/ปี 26 กรกฎาคม 2556
ครั้งที่ 7 เวลาเข้าเรียน 08.30 น. - 12.20 น.
เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.
วันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคน
เลือกวาดภาพที่ตนเองชอบมาหนึ่งภาพ พอวาดเสร็จ
อาจารย์ก็ให้ทุกคนออกไปเล่านิทานจากภาพที่ตนเองวาด
โดยการเล่านิทานในครั้งนี้ เป็นการเล่าต่อๆกันของเพื่อนในห้อง
โดยภาพที่ ฉันวาดคือ
ภาพ เจ้าลิงพี่น้องจอมซน
วันนี้เรียนเรื่อง เรื่อง การประเมิน ( ภาษาเด็ก )
1.ใช้เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย
2.เน้นที่ความก้าวหน้าของเด็ก
- บันทึกสิ่งที่เด็กทำได้
- ทำให้สามารถส่งเสริมเด็กให้ก้าวไปสู่พัฒนาการทางภาษาในระดับที่สูงขึ้นได้
3.ประเมินจกบริบทที่หลากหลาย
4.ให้เด็กมีโอกาสได้ประเมินตนเอง
5.ครูให้ความสนใจทั้งกระบวนการและผลงาน
6.ประเมินเด็กเป็นรายบุคคล
เนื่องจากเด็กมีความแตกต่างกัน ครูไม่ควรประเมินแค่ภาพรวม
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)